Durante el segundo día realizamos diversas estrategias para tratar el tema de Pensamiento Crítico
- Realizamos alguna oración y/o reflexión para iniciar la jornada de trabajo.
- Debemos hacer una retroalimentación de lo que hicimos el día anterior y el participante que no recuerde puede revisar su SQA-1 o los comentarios emitidos en el foro. |
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El tema principal para el día de hoy es "Pensamiento Crítico", para abordarlo deben completar las dos primeras columnas del SQA-2 y mencionar algo de lo que anotaron, sobretodo lo que quieren aprender.
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- Observar video sobre Pensamiento Crítico.
- Comentar sobre el video observado y explicar cómo se puede aplicar dentro del aula lo que en él se expone. |
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- Estas son algunas estrategias para el Análisis de problemas que al ponerlas en práctica durante este seminario, los docentes pueden replicarlas en sus aulas para desarrollar pensamiento crítico en sus alumnos.
- Sugerimos que entre todos los participantes hagan una lista de problemas que se perciben en nuestras escuelas, luego que elijan el más relevante para anotarlo en la línea horizontal del esquema de espina de pescado o a la cabeza del árbol, después en equipos bucarán las causas y efectos. |
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- Crear sitio web para recoger las evidencias de implementar los proyectos de aula en el sitio www.weebly.com . Los participantes deben publicar el SQA del día anterior y la Espina de Pescado o Esquema de Árbol de hoy.
- Este es un tutorial que puede servir para crear la Weebly de los participantes.
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- Completar la tercera columna del SQA-1, mencionar algo de lo que anotaron y verificar si se cubrió lo que se quería aprender.
- Asignarles como tarea que traigan el Planeamiento Trimestral para la explicación del Plan de unidad del día de mañana. |